選択肢で問うか、頑張る学校なら記述で、といったところでしょうか。
他の箇所の言い換え このように、 本文の中核的な問いが生まれる箇所において、その解答プロセスに「言い換え(換言)」の知識及び技能が必要となることがわかります。
つ、そこには、のという、者のあずかり知らぬ何物かも、な協力をしているように思われてならなかったの。
新指導要領が300ページ近い「解説」の中で指導事項を具体的かつ細かく指示するという前例のない様相を呈しているのは、ある種、現場の教員に対する不信が反映されていると見て良いでしょう。
このような考査のための国語を「 暗記国語」と私に呼んでいます。
ぼくはここで、 逆説を弄しようとしているのではない。
ミロのヴィーナスを、「彼女」という風に呼んでいるのもそうですが、えーと、筆者の清岡さんにとっては、「彼女」と言いたくなるぐらい、ミロのヴィーナスが特別なんですよね。