協働的な学びを「読むこと」で充実させるために〜『盆土産』の授業から〜
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国語で習った三浦哲郎「盆土産」を十数年ぶりに再読して、あの頃見落としていた描写に気づいた話|森島央次郎|note
盆土産 主題(テーマ)について
ただし実は、かなり序盤に、母の不在を暗示する描写が出てきている。
では、この日参観した授業で、どのような学習課題が提示されたか。
だから友達と話し合って、解釈の手掛かりを見付けよう。
汎用的な読解力を育てることにもつながる学習課題であるわけだ。
それは「田舎」という箇所である。
それは、「家族の温かさや優しさは、どのような言動に表れているだろうか」であった。
お互いがお互いを案じあう。